全国中学报刊融媒体开展沟通会在杭州举办

来源：hthcom下载    发布时间：2025-12-14 03:37:45

　　中新网浙江新闻11月12日电（林波 张丹）在媒体格式深化革新的当下，中学报刊怎样来完成价值引领与特征转型，已成为职业注重的重要议题。

　　近来，我国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会2025年会暨中学报刊融媒体开展沟通会在浙江杭州举办，来自全国近20家中学报刊单位的代表齐聚一堂，环绕“内容为本，交融为径”打开深化沟通。

　　会上，浙江少年儿童出版社社长慎重结合《国之脊柱》等品牌项目的成功实践，深化阐释了新年代中学报刊应怎样来完成价值引领与特征转型的双轮驱动。

　　慎重指出：“全部传达的成功，归根到底都是价值观的成功。”他着重，优秀品质的内容的生命力源于创造的情怀与价值高度，取决于价值观的引领力气。融媒体年代更应坚持“新语态表达，硬内核支撑”，聚集可以引发情感一致、展示年代气候和我国面貌、传递正向能量的著作创造。

　　环绕特征转型途径，他提出了一套体系化方法论——破局的要点是改变言语体系，坚持“说人话、切热门、亮观念”；精准掌握“双用户”需求，既要满意家长的诉求，又要给孩子供给情感认同与精力陪同；经过构建“消费诉求点、回忆点、传达点”的爆品内容出产机制，体系布局新媒体矩阵；并活跃运用技能东西提高内容出产功率与传达效能。

　　华东师范⼤学教授、《中⽂⾃修》主编汤拥华从教育贯穿与前言交融视角，提出三个打破方向——一是推进语文教育的学段联接，在中小学讲堂融入大学视界，在高校人才教育训练中反观根底教育；二是注重家长作为“第二用户”的深层需求，引导孩子了解爸爸妈妈的独立品格与丰厚情感世界，构建双向认同的家庭文明氛围；三是强化刊物的“在地性”传达，经过本乡文明发掘与传达，使杂志成为当地文明的传达者。他展示了如何将服务从纸⾯延伸⾄⽴体化、常态化的语⽂教育⽣态，展示了内容深度运营的可能性。

　　浙江省教育宣扬中心《中学生六合》杂志的修改许淑瑶则经过“专题+”实践模型，展示内容深度运营的多元途径。她介绍，团队经过“专题+活动”“专题+课程”“专题+研学”等形式，推进内容从平面阅览走向立体实践。

　　知名辩手、百万粉丝文明教育博主席瑞对今世青少年心思图景进行深化分析，他总结出当时青少年心思的四大特征，即偏好笼统表达却疏于详细感触、过早堕入人生意义等庞大焦虑、因代际观念差异对原生家庭情感杂乱、在优绩主义影响下易堕入自我苛责。

　　他着重：“看见是对纤细心情的洞悉，是最根底也最有力的共情”，并提出“看见、抵挡、劝慰、必定”四种共情途径，呼吁期刊内容构建让青少年的声响“被听见、被认同、被了解”的言论场，推进本身从“教育者”向学生信赖的“生长同行者”改变。

　　在自在沟通环节，与会代表环绕内容交融与青年联合打开热议，并达到重要一致：中学报刊应据守教育内核，防止盲目寻求流量而弱化思维深度。正如浙江省教育宣扬中心副主任张俊峰所言：“稿件是载体，思维是中心。好内容的要点是以见地赢得认同，以真挚树立信赖。”（完）

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